CareLit Fachartikel

Lernberatung in der generalistischen Pflegeausbildung: Ein Instrument zur Förderung von Selbstlernkompetenzen

Maurer, B. · Padua · 2021 · Heft 4 · S. 195 bis 200

Dokument
226664
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Maurer, B.
Ausgabe
Heft 4 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
195 bis 200
Erschienen: 2021-10-27 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Viele Auszubildende sind aufgrund ihrer bisherigen Lernund Bildungsbiografie nur bedingt in der Lage, sich selbstständig Lernziele zu setzen. Lernberatung stellt in diesem Zusammenhang ein fundiertes Instrument zur Förderung von Selbstlernkompetenzen und Reflexionsfähigkeit dar. Mit ihrer Hilfe können Lernprozesse begleitet, unterstützt und reflektiert werden. Lernende erfahren dadurch ihre Selbstwirksamkeit beim Erreichen der individuellen Lernziele unter Nutzung vorhandener Ressourcen.

Schlagworte

BERATUNG ZIEL LERNEN ENTWICKLUNG HILFE PROBLEM UNTERRICHT AUSBILDUNG BEZIEHUNG KRANKENPFLEGE MENSCHEN SCHULEN WAHRSCHEINLICHKEIT ZIELE WISSEN PRAXIS