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Interprofessionelle Fallbesprechung: Bildungstheoretische Perspektiven einer interprofessionellen Kompetenzentwicklung in Einrichtungen der Gesundheitsversorgung

Prescher, T. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2021 · Heft 4 · S. 259 bis 270

Dokument
228986
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe
Autor:innen
Prescher, T.
Ausgabe
Heft 4 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
259 bis 270
Erschienen: 2021-12-21 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/30000-11966

Zusammenfassung

Die Interprofessionelle Fallbesprechung und Zusammenarbeit sind ein breit rezipiertes Phänomen in den Gesundheitsberufen und dennoch scheinen sie den Weg in die Praxis nicht zu finden. Es scheint sich hier um Plastikwörter zu handeln, die als Türöffner für einen interdisziplinären Diskurs fungieren, da sie Anschlüsse ermöglichen. Eine konkrete Umsetzung in die lebensweltlichen Zusammenhänge steht dagegen aus. Im Beitrag werden dazu die unterschiedlichen Interessenlagen, die auf der einen Seite für eine Förderung der interprofessionellen Fallbesprechung stehen dargelegt und aufgezeigt, welche organisatorischen un…

Schlagworte

ZUSAMMENARBEIT MODELL ENTWICKLUNG ORGANISATION BILDUNG EINRICHTUNG LERNEN PFLEGE TEAM GESUNDHEITSVERSORGUNG PRAXIS VERSTÄNDNIS KUNST KULTUR MEDIZIN WISSEN