CareLit Fachartikel

Zielorientierung, Burnout und Engagement im Hochschulkontext: Integration von Zielorientierung in das Study Demands-Resources-Modell

Niewöhner, T.; Hoerdler, L.; Roxel, A.; Meindl, M.; Teuber, Z. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2022 · Heft 1 · S. 1 bis 6

Dokument
230584
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Prävention und Gesundheitsförderung
Autor:innen
Niewöhner, T.; Hoerdler, L.; Roxel, A.; Meindl, M.; Teuber, Z.
Ausgabe
Heft 1 / 2022
Jahrgang 3
Seiten
1 bis 6
Erschienen: 2022-02-09 00:00:00
ISSN
1861-6755
DOI
–

Zusammenfassung

Theoretischer Hintergrund Burnout, definiert als ein Syndrom emotionaler Erschöpfung infolge von chronisch intensivem Stresserleben, hat in der Hochschulforschung an Relevanz gewonnen. Durch die vielfältigen Anforderungen, die an Studierende gestellt werden, ist ihr Stresserleben häufig erhöht. Neben dem Besuch von Veranstaltungen und dem Selbststudium müssen regelmäßig Prüfungen absolviert und bestanden werden. Viele Studierende haben dabei mit Lernund Leistungsproblemen zu kämpfen [15]. Über diese Leistungsanforderungen hinaus sind Studierende mit weiteren Aufgaben konfrontiert. Dazu gehören z. B. die Finanzie…

Schlagworte

MODELL STUDIE INTEGRATION PERSONAL GESUNDHEIT PSYCHOLOGIE STUDENT FORSCHUNG INFORMATION AINS DEUTSCHLAND FAKULTÄT SYNDROM MOTIVATION WAHRNEHMUNG VERHALTEN