Demokratie-Lernen im Grundschulalltag vor und während der Covid-19-Pandemie

Marsilia, M; Zeller, A

CareLit Fachartikel

Demokratie-Lernen im Grundschulalltag vor und während der Covid-19-Pandemie

Marsilia, M.; Zeller, A. · Nachrichtendienst des Deutschen Vereins · 2022 · Heft 2 · S. 53 bis 59

Dokument

230615

CareLit-ID

Jahr

2022

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Nachrichtendienst des Deutschen Vereins

Autor:innen

Marsilia, M.; Zeller, A.

Ausgabe

Heft 2 / 2022

Jahrgang 35

Seiten

53 bis 59

Erschienen: 2022-02-14 00:00:00

ISSN

keine ISSN

DOI

–

Zusammenfassung

Die Eindämmungsmaßnahmen der Covid-19-Pandemie führten nicht nur in Deutschland zu Einschnitten im Alltag der Menschen und im demokratischen Regieren. Gerade in schwierigen Zeiten zeigt sich der Wert politisch mündiger Bürgerinnen und Bürger. Die Auswirkungen des Distanzunterrichts auf das Demokratie-Lernen an Schulen standen bislang kaum im Fokus. Wie das Demokratie-Lernen an Grundschulen in Baden-Württemberg umgesetzt wird und wie sich der Distanzunterricht darauf auswirkte, untersuchen Marco Marsilia und Andrea Zeller im vorliegenden Beitrag.