CareLit Fachartikel
Trialogisch lehren und lernen – Fragmentarischer Rückblick – fachliches und Erfahrungswissen zusammenbringen
Nolde, E. ; Schädle Deininger, H. · Pflege Professionell · 2022 · Heft Frühling · S. 43 bis 50
Dokument
231004
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Bei der Durchsicht von Aufzeichnungen, Protokollen und Unterrichtsskripten ist dieser Artikel entstanden. Die Frage, die sich beim Nachdenken ergibt, ist, wie sich trialogisches Lernen und Lehren mehr in der Praxis in allen Bereichen der Aus-, Fortund Weiterbildungen sowie Studiengängen der Gesundheitsund Sozialberufe ganz selbstverständlich verankern lässt. In diesem Kontext drängt sich auch der Gedanke auf, wie Bildung mehr vernetzt und durchlässig gemacht werden kann, um subjektives Erleben bei entsprechenden Voraussetzungen in die alltägliche Arbeit mehr zum Wohle aus den unterschiedlichen Blickwinkeln von E…
Schlagworte
PFLEGE
PSYCHIATRIE
BILDUNG
LERNEN
WEITERBILDUNG
ERLEBEN
HILFE
FORTBILDUNG
MITARBEITER
PRAXIS
ARBEIT
WAHRNEHMUNG
ES
CURRICULUM
UNTERRICHT
HONORAR
