CareLit Fachartikel

Forschendes Lernen im berufsbegleitenden FH-Studiengang Gesundheitspädagogik

Loos, M. · Pflegewissenschaft · 2022 · Heft 2 · S. 83 bis 90

Dokument
231798
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft
Autor:innen
Loos, M.
Ausgabe
Heft 2 / 2022
Jahrgang 24
Seiten
83 bis 90
Erschienen: 2022-04-04 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
10.3936/12018

Zusammenfassung

Berufsbegleitende Studiengänge an Fachhochschulen bilden Lehrkräfte für Gesundheitsund Therapieberufe aus und richten sich an berufserfahrene Studierende, die als Fachkräfte in Gesundheitsberufen oder schon lehrend tätig sind. Der Ansatz des Forschenden Lernens findet insbesondere in der universitären Lehramtsausbildung Anwendung, damit Studierende forschend-reflektives Handeln als professionelle Lehrkräfte entwickeln. Fachhochschullehrende verfügen jedoch kaum über Ressourcen für die Umsetzung dieses didaktischen Prinzips. In diesem Best-Practice-Bericht wird das experimentelle Vorgehen der Autorin als Lehrende…

Schlagworte

LERNEN ENTWICKLUNG MOTIVATION FORSCHUNG GRUPPENARBEIT AUSBILDUNG GESUNDHEITSWESEN LITERATURRECHERCHE PLANUNG BERLIN BERUFSAUSÜBUNG UNTERRICHT PROFESSIONALITÄT WISSENSCHAFT PRAXIS LITERATUR