CareLit Fachartikel

Methodenvielfalt in Sprachförderung und -therapie

Theisel, A. · Praxis Sprache · 2022 · Heft 2 · S. 115 bis 117

Dokument
231981
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Theisel, A.
Ausgabe
Heft 2 / 2022
Jahrgang 67
Seiten
115 bis 117
Erschienen: 2022-04-06 00:00:00
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

1 Warum Methodenvielfalt? Sprache ist gleichzeitig Medium und Gegenstand allen Lernens. Für Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigungen in der Sprache ist Lernen deshalb häufig mühsam und langwierig. Im Vergleich zu Klassenkameradinnen und -kameraden, die schnell eine Aufgabe verstehen, sich Vokabeln nach einmaligem Üben merken oder ihre Gedanken problemlos ausdrücken können, brauchen sie viel Zeit, Wiederholung und damit viel Durchhaltevermögen. Dies gilt nicht nur in den sprachlichen, sondern auch in den naturwissenschaftlichen und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Je höher die Klassenstufe, desto kom…

Schlagworte

SPRACHE LERNEN UNTERRICHT ENTWICKLUNG LESEN LITERATUR MOTIVATION THERAPIE AUSBILDUNG SCHAM FRUSTRATION SPORT PRAXIS HAND PERSONEN SPRECHEN