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Unterrichtliche Umsetzung des exemplarischen Prinzips: Ein pragmatischer Handlungsleitfaden für Lehrende

Hamar, C.; Schneider, K.; Hartmann, W. · Padua · 2022 · Heft 2 · S. 69 bis 77

Dokument
232082
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Hamar, C.; Schneider, K.; Hartmann, W.
Ausgabe
Heft 2 / 2022
Jahrgang 17
Seiten
69 bis 77
Erschienen: 2022-04-07 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Die Umsetzung des exemplarischen Prinzips in der generalistischen Pflegeausbildung wird von den Rahmenlehrplänen für den theoretischen und praktischen Unterricht explizit gefordert (Fachkommission, 2020a, 2020b). Gleichzeitig stellt sie ein probates Mittel zur Reduktion der Stofffülle dar, ohne dabei zu Abstrichen bei der Initiierung von Bildungsprozessen zu führen (s. Hamar & Hartmann, diese Ausgabe). Damit die inhaltliche Bestimmung des Wesentlichen und die didaktische Auswahl eines Exempels systematisch erfolgen kann, wird hier ein pragmatischer Handlungsleitfaden für Lehrende vorgestellt.

Schlagworte

DEMENZ SICHERHEIT UNTERRICHT ENTSCHEIDUNG AUSBILDUNG BEURTEILUNG PFLEGE BESCHREIBUNG ALTENPFLEGER MENSCHEN PRAXIS ELTERN EINSAMKEIT ENTSCHEIDUNGSFINDUNG MOTIVATION ES