CareLit Fachartikel

Praxisanleitende in der Pflege: Evaluation einer Weiterbildung

Anselmann, V.; Bohn, B.; Strupeit, S. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2022 · Heft 2 · S. 76 bis 82

Dokument
234004
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe
Autor:innen
Anselmann, V.; Bohn, B.; Strupeit, S.
Ausgabe
Heft 2 / 2022
Jahrgang 8
Seiten
76 bis 82
Erschienen: 2022-06-08 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/30000-12108

Zusammenfassung

Mit der Umsetzung des neuen Pflegeberufegesetzes Anfang 2020 haben sich auch die Anforderungen an die Ausund Weiterbildung von Praxisanleitenden in der Pflege geändert. Aus diesem Grund wurde eine Weiterbildung „Praxisanleitung in der Pflege“ konzipiert. Die Studie fokussiert die formative Evaluation dieser Weiterbildung an einer deutschen Hochschule. Zur Evaluation der Weiterbildung wurde eine längsschnittliche Studie mit vier Messzeitpunkten mit Fragebögen mit validierten Skalen durchgeführt. Die erhobenen Daten wurden mithilfe von Gruppenvergleichen analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die an der Weiterbil…

Schlagworte

WEITERBILDUNG MOTIVATION EVALUATION PRAXISANLEITUNG FRAGEBOGEN STUDIE BEURTEILUNG PFLEGE TRAINING WISSEN PRAXIS FORTBILDUNG ZEIT ZIELE ROLLE KOMMUNIKATION