CareLit Fachartikel

Wie schätzen angehende Operationstechnische Assistentinnen die praktische Ausbildung im OP ein?

Vogt, J.; Lehmann, Y. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2022 · Heft 2 · S. 83 bis 97

Dokument
234005
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe
Autor:innen
Vogt, J.; Lehmann, Y.
Ausgabe
Heft 2 / 2022
Jahrgang 8
Seiten
83 bis 97
Erschienen: 2022-06-08 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/12053

Zusammenfassung

Ergebnisse und Schlussfolgerungen einer schriftlichen Befragung. Forschungsgestützte Erkenntnisse zur Ausbildung von Operationstechnischen Assistentinnen (OTA) sind bislang rar. Dies gilt sowohl für den schulischen wie vor allem auch für den praktischen Teil. Dabei kommt dem Lernen an den praktischen Lernorten besondere Bedeutung zu, und zwar für die berufliche Sozialisation und Identitätsentwicklung der angehenden Berufsangehörigen sowie für die Gewährleistung der Versorgungsqualität und Patientensicherheit. Mittels geschlossener, hybrider und offener Fragen wurden angehende OTA schriftlich dazu befragt, wie si…

Schlagworte

AUSBILDUNG LERNEN BEFRAGUNG FRAGEBOGEN PRAXISANLEITUNG ZUFRIEDENHEIT KRANKENHAUS TEAM EVALUATION SOZIALISATION PRAXIS DEUTSCHLAND KRANKENHÄUSER RINGEN BERUFSAUSBILDUNG PATIENTENSICHERHEIT