CareLit Fachartikel

Angekommen im Pflegestudium? Studienmotivation und erste Erfahrungen Pflegestudierender mit dem Studium der Pflege nach Einführung des Pflegeberufegesetzes

Zimmermann, M.; Herzberg, J.; Meister, C.; Rester, C.; Scheilhoff, M.; von Gahlen-Hoops, W. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2022 · Heft 2 · S. 115 bis 127

Dokument
234008
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe
Autor:innen
Zimmermann, M.; Herzberg, J.; Meister, C.; Rester, C.; Scheilhoff, M.; von Gahlen-Hoops, W.
Ausgabe
Heft 2 / 2022
Jahrgang 8
Seiten
115 bis 127
Erschienen: 2022-06-08 00:00:00
ISSN
2199-9562

Zusammenfassung

Pflegestudiengänge nach dem neuen Pflegeberufegesetz werden seit dem Jahr 2020 an mehr als 20 verschiedenen Hochschulen und Universitäten in Deutschland angeboten. Eine Arbeitsgruppe der Sektion „Hochschulische Pflegeausbildung“ der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft (DGP) hat mit Hilfe eines Online-Fragebogens eine Umfrage unter den Studienanfänger_innen initiiert mit dem Ziel, Studienmotivation, Einstellungen, Ziele, Voraussetzungen und Bedingungen der Studierenden zu erfassen. Die Motivation, ein Pflegestudium zu absolvieren, lässt sich im Wunsch nach einer verbesserten Versorgungsqualität für Mens…

Schlagworte

PFLEGE BEFRAGUNG AUSBILDUNG AUFNAHME ENTWICKLUNG GESUNDHEIT MOTIVATION STUDIE ANERKENNUNG UNIVERSITÄTEN DEUTSCHLAND MENSCHEN BERLIN FAKULTÄT ALLGEMEINMEDIZIN WAHRNEHMUNG