CareLit Fachartikel

Theoriegeleitetes Handeln als pflegerisches Bildungsmuster Teil I: Empirischer Zugang

Kühme, B. · Padua · 2022 · Heft 3 · S. 125 bis 131

Dokument
234012
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Kühme, B.
Ausgabe
Heft 3 / 2022
Jahrgang 17
Seiten
125 bis 131
Erschienen: 2022-06-08 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Theoriegeleitetes Handeln setzt das Selbstverständnis voraus, auf den Theoriefundus und die Wissensbestände der eigenen Domäne zu reflektieren. Während in der Pflegepraxis ein an der Medizin orientiertes Handeln traditionell befolgt wird, bleiben pflegetheoretische und pflegewissenschaftliche Begründungen aus. Im Rahmen einer Untersuchung von Auszubildenden wird theoriegeleitetes Handeln als Bildungsmuster thematisiert und näher geklärt, warum die Selbstverständlichkeit in der Pflege fehlen mag.

Schlagworte

PFLEGE BILDUNG KOMMUNIKATION BEZIEHUNG PATIENT SPRACHE TAGESKLINIK AUSBILDUNG BAT MEDIZIN KATHETER ZWANG PRAXIS DOKUMENTATION DIAGNOSTIK THERAPIE