„Und irgendwann spricht man es auch nicht mehr an“ – Entwicklungsaufgaben von Pflegeauszubildenden vom 1. in das 2. Ausbildungsjahr

Partsch, S; Einig, C; Darmann-Finck, I

CareLit Fachartikel

„Und irgendwann spricht man es auch nicht mehr an“ – Entwicklungsaufgaben von Pflegeauszubildenden vom 1. in das 2. Ausbildungsjahr

Partsch, S.; Einig, C.; Darmann-Finck, I. · QuPuG · 2022 · Heft 1 · S. 43 bis 51

Dokument

235052

CareLit-ID

Jahr

2022

Publikation

PDF

ja

Volltext

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

QuPuG

Autor:innen

Partsch, S.; Einig, C.; Darmann-Finck, I.

Ausgabe

Heft 1 / 2022

Jahrgang 9

Seiten

43 bis 51

Erschienen: 2022-07-04 00:00:00

ISSN

2414-6889

DOI

–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Pflegeauszubildende erfahren bereits zu Beginn ihrer Ausbildung eine Vielzahl von Herausforderungen. Um Pflegeauszubildende gezielt in ihren Lernund Bildungsprozessen unterstützen zu können, fehlen derzeit entsprechende empirische Erkenntnisse. Mit Bezug auf die Bildungsgangforschung und das Konzept der Entwicklungsaufgaben werden in dieser Studie Aneignungsprozesse von Pflegeauszubildenden mit Schwerpunkt auf Wahrnehmung und Bearbeitung von Lernanforderungen untersucht. Zur Rekonstruktion der Entwicklungsprozesse wurde eine qualitative Panelstudie durchgeführt. Hierfür wurden 26 Auszubildende d…