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Lautsprachunterstützende Gebärden (LUG): Was bedeutet denn das und sind LUG sinnvoll im Unterricht einsetzbar?

Appelbaum, B. · Praxis Sprache · 2022 · Heft 3 · S. 179 bis 184

Dokument
235416
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Appelbaum, B.
Ausgabe
Heft 3 / 2022
Jahrgang 67
Seiten
179 bis 184
Erschienen: 2022-07-14 00:00:00
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

Kommunikation ist im schulischen Kontext eine wichtige Voraussetzung für den Unterricht sowie den Lernzuwachs der Schüler. Über kommunikative Prozesse gestaltet, begleitet und steuert dabei die Lehrkraft die Lerngruppe. Der Erfolg der Aktivitäten ist zu einem großen Teil von der Lehrersprache geprägt, wobei nicht nur die verbale Sprache gemeint ist (Eiberg & Hildebrandt, 2013). Im Folgenden soll daher der Bereich der (non)verbalen Aktivitäten und deren Möglichkeiten mit Lautsprachunterstützenden Gebärden (LUG) näher beleuchtet werden.

Schlagworte

KOMMUNIKATION UNTERRICHT SPRACHE ENTWICKLUNG KULTUR ZIEL INSTITUTION SENDER DEUTSCH VERHALTEN ZIELE ROLLE ARBEIT MENSCHEN ES PERSONEN