CareLit Fachartikel

Herausforderungen des digitalen Kompetenzerwerbs in der Pflegefachassistenz

Aiglesberger, M. · Österreichische Pflegezeitschrift · 2022 · Heft 4 · S. 17 bis 21

Dokument
235996
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Österreichische Pflegezeitschrift
Autor:innen
Aiglesberger, M.
Ausgabe
Heft 4 / 2022
Jahrgang 22
Seiten
17 bis 21
Erschienen: 2022-08-03 00:00:00
ISSN
2071-1042
DOI
–

Zusammenfassung

Die Grundausbildung im österreichischen Gesundheitsund Krankenpflegeberuf der Pflegefachassistenz hat die Aufgabe, die Absolventinnen mit entsprechenden Kompetenzen für das Berufsleben auszustatten (vgl. Lima et al. , 2014, S. 353). Die Theorie und die Praxis unterstützen angehende Pflegefachassistent*innen beispielsweise im Erwerb der Fachkompetenz. Gerade im Bereich der Theorie wurden durch die Corona-Pandemie schlagartig die traditionellen Präsenzlehrveranstaltungen mit E-Learningverfahren ersetzt.

Schlagworte

LERNEN KOCH ENTWICKLUNG UNTERRICHT DIGITAL EINSTELLUNG KOMMUNIKATION KRANKENPFLEGESCHULE MOTIVATION PRAXIS ROLLE PERSONEN KRANKENPFLEGE DIAGNOSTIK WISSEN BERUFSAUSÜBUNG