CareLit Fachartikel

Achtsamkeit in der Schule (AISCHU) - Evaluation der Weiterbildung für Lehrkräfte zur Stressreduktion

Kraft, J.; Kaltwasser, V.; Kohls, N. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2022 · Heft 3 · S. 299 bis 305

Dokument
236007
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Prävention und Gesundheitsförderung
Autor:innen
Kraft, J.; Kaltwasser, V.; Kohls, N.
Ausgabe
Heft 3 / 2022
Jahrgang 3
Seiten
299 bis 305
Erschienen: 2022-08-03 00:00:00
ISSN
1861-6755
DOI
–

Zusammenfassung

Wegen der hohen Belastung von Schülerinnen und Lehrerinnen im Setting Schule wird zunehmend die Bedeutung von Selbstregulationskompetenzen für die Förderung von Gesundheit, Wohlbefinden, Lernerfolg bzw. Arbeitszufriedenheit thematisiert. Weil damit zusammenhängende Erkenntnisse bislang nicht systematisch in Ausbzw. Weiterbildungskonzepte umgesetzt wurden, wurde das Programm „Achtsamkeit in der Schule" (AISCHU) konzipiert. Es dient der Achtsamkeitsschulung für Lehrkräfte und Schülerinnen. Diese Studie untersucht erstmals den gesundheitsförderlichen Nutzen der Intervention für die psychische Gesundheit von Lehreri…

Schlagworte

STUDIE STRESS VERGLEICH WEITERBILDUNG BERLIN BELASTUNG EVALUATION FORTBILDUNG ARBEITSBELASTUNG DEUTSCHLAND ACHTSAMKEIT ES GESUNDHEIT VERHALTEN GESUNDHEITSFÖRDERUNG METHODIK