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„Was ist denn jetzt die richtige Lösung?“ Ein Beispiel fallorientierten Lernens in der Pflegeausbildung

Bertram, M. · Padua · 2022 · Heft 4 · S. 209 bis 214

Dokument
236737
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Bertram, M.
Ausgabe
Heft 4 / 2022
Jahrgang 17
Seiten
209 bis 214
Erschienen: 2022-09-05 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

In diesem Beitrag stellen wir das Konzept des fallorientierten Lernens im Dörthe-Krause-Institut in Herdecke vor. Es hat sich zu einem curricularen Kernelement der Ausbildung zur Pflegefachperson nach dem Pflegeberufegesetz von 2017 an unserem Institut entwickelt. Wir beschreiben es im Umriss, geben ein Beispiel und reflektieren kritisch sowohl sein Potential als auch die mit ihm verbundenen Probleme.

Schlagworte

AUSBILDUNG PFLEGE UNTERRICHT GRUPPE LERNEN LEHRER PLANUNG BERUFSVERBAND BILDUNG ES LÖSUNGEN BERUFSAUSÜBUNG DEUTSCHLAND MENSCHEN PRAXIS VERSTÄNDNIS