CareLit Fachartikel

Lebensbegleitendes Lernen - „Personal Competencies“

Thomas-Semm, A. · MTA-Dialog · 2022 · Heft 1 · S. 60 bis 61

Dokument
237230
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MTA-Dialog
Autor:innen
Thomas-Semm, A.
Ausgabe
Heft 1 / 2022
Jahrgang 23
Seiten
60 bis 61
Erschienen: 2022-09-26 00:00:00
ISSN
1439-071X
DOI
–

Zusammenfassung

Die Entwicklung persönlicher Karrierewege basiert zunächst auf der Bereitschaft, lebensbegleitendes Lernen als Chance und nicht als notwendige Pflicht anzuerkennen. So wie wir in jeder Situation kommunizieren, gleich ob verbal oder nonverbal, so ist Lernen per se nicht an Ort und Zeit gebunden.

Schlagworte

LERNEN DIAGNOSTIK ENTSCHEIDUNG ENTWICKLUNG MODELL ORGANISATION WEITERBILDUNG ZEIT ZEITSCHRIFT SELBSTMANAGEMENT ROLLE INDIVIDUALITÄT LITERATUR BERLIN MTA-Dialog