CareLit Fachartikel

„So macht Schule Spaß!“ – Wie ergotherapeutische Interventionen dabei helfen

Boog, V.; Germann, G.; Hager, M.; Roos, K. · praxis ergotherapie · 2021 · Heft 6 · S. 344 bis 347

Dokument
237914
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
praxis ergotherapie
Autor:innen
Boog, V.; Germann, G.; Hager, M.; Roos, K.
Ausgabe
Heft 6 / 2021
Jahrgang 2
Seiten
344 bis 347
Erschienen: 2022-10-19 00:00:00
ISSN
0932-9692
DOI
–

Zusammenfassung

Im Rahmen des Moduls „Projektwerkstatt“ an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) setzten sich die Ergotherapie-Studierenden Vivienne Boog, Géraldine Germann und Melanie Hager unter der Begleitung von Kim Roos mit dem Thema der Konzentrationsförderung in Regelschulen auseinander. In der Schweiz werden mit dem Ziel der Inklusion immer mehr Kinder mit sonderpädagogischem Förderungsbedarf oder einer Behinderung in die Regelschule integriert (Echsel et al. 2019). Die Studierenden konnten das Projekt „So macht Schule Spaß” an der Schule in Emmenbrücke durchführen.

Schlagworte

ERGOTHERAPIE UNTERRICHT PROJEKT ZIEL INTEGRATION BETREUUNG STUDIE ZUSAMMENARBEIT BASTELN SCHWEIZ ERGOTHERAPEUTEN LEISTUNG ZIELE MENSCHEN PÄDIATRIE LERNEN