CareLit Fachartikel

Anforderungen an kompetenzorientierte Prüfungsformate der fachtheoretischen Abschlussprüfung der generalistischen Pflegeausbildung

Peuthert, L.; Prof. Dr. Koch, S · Lehren und Lernen im Gesundheitswesen · 2022 · Heft 8 · S. 79 bis 85

Dokument
238492
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Lehren und Lernen im Gesundheitswesen
Autor:innen
Peuthert, L.; Prof. Dr. Koch, S
Ausgabe
Heft 8 / 2022
Jahrgang 3
Seiten
79 bis 85
Erschienen: 2022-11-07 00:00:00
ISSN
2517-9780
DOI
–

Zusammenfassung

Einleitung: Die Kompetenzorientierung in der Berufsausbildung ist ein Themenfeld von mannigfaltigem Umfang. Die Bedeutung der Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung hat in den letzten Jahren enorm zugenommen. Das neue Pflegeberufegesetz beinhaltet die Verpflichtung, dass alle Auszubildenden kompetenzorientiert ausgebildet und geprüft werden müssen. Doch wie die Gestaltung einer schriftlichen kompetenzorientierten Abschlussprüfung in der praktischen Umsetzung aussehen soll, bleibt offen. Ausgangspunkt dieser Arbeit sind die Anforderungen und Herausforderungen, die erfahrenen Lehrkräfte gegenüber den sch…

Schlagworte

STUDIE ALTERNATIVE AUSBILDUNG BEFRAGUNG BEURTEILUNG ANFORDERUNG ARBEITSGRUPPE ENTWICKLUNG LEHRER AINS GESUNDHEIT BERUFSAUSBILDUNG ARBEIT STICHPROBENGRÖSSE WISSEN PATIENTEN