CareLit Fachartikel

Konzentration durch Organisation

Brügger, L.; Dietz, M.; Fischer, S.; Echsel, A. · praxis ergotherapie · 2021 · Heft 3 · S. 160 bis 164

Dokument
238620
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
praxis ergotherapie
Autor:innen
Brügger, L.; Dietz, M.; Fischer, S.; Echsel, A.
Ausgabe
Heft 3 / 2021
Jahrgang 2
Seiten
160 bis 164
Erschienen: 2022-11-09 00:00:00
ISSN
0932-9692
DOI
–

Zusammenfassung

Die Kinder sollen konzentrierter und selbstständiger in der Klasse arbeiten. Dies beginnt bei der Arbeitsplatzorganisation. – Dies sind Bedürfnisse, welche besonders Lehrpersonen aber auch Schüler*innen ein Anliegen im Schulalltag sind und die mit ergotherapeutischer Intervention verbessert werden können.

Schlagworte

ERGOTHERAPIE PROJEKT FRAGEBOGEN ZIEL PROJEKTGRUPPE UNTERRICHT ZUSAMMENARBEIT AUSLAND BEOBACHTUNG AINS ROLLE AUFMERKSAMKEIT WISSEN SCHREIBEN GEHHILFEN PÄDIATRIE