CareLit Fachartikel

Wissenschaftskommunikation in der Lehre

Dr. Morat, T. ; Deller, L. ; Dr. Fleiner, T. · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2022 · Heft 11 · S. 85 bis 90

Dokument
238829
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Dr. Morat, T. ; Deller, L. ; Dr. Fleiner, T.
Ausgabe
Heft 11 / 2022
Jahrgang 74
Seiten
85 bis 90
Erschienen: 2022-11-17 00:00:00
ISSN
0023-4494;
DOI
–

Zusammenfassung

Im neuen Lehr-Lern-Konzept verbinden Lehrende das Forschende Lernen und die Wissenschaftskommunikation miteinander. Dafür nutzen sie die Vertrautheit der Studierenden mit sozialen Plattformen. Die Lernenden werden befähigt, innovative digitale Anwendungen und soziale Netzwerke für eine effektive Kommunikation mit unterschiedlichen Zielgruppen kennenzulernen, umzusetzen und zu bewerten. Die Förderung dieser wichtigen Kernkompetenzen bereitet sie auf einen Berufseinstieg in der gesundheitswissenschaftlichen Forschung und in den Gesundheitsberufen vor.

Schlagworte

FORSCHUNG STUDIE LERNEN ZEITSCHRIFT KOMMUNIKATION TEAM TRAINING BILDUNG PROJEKT WISSENSCHAFT ARBEIT PUBLIKATIONEN SELBSTWIRKSAMKEIT PHYSIOTHERAPEUTEN MOTIVATION ORIENTIERUNG