CareLit Fachartikel

Digitale Lerntherapie: Neue Wege während der Corona-Pandemie

Maurer, J. ; Hilkenmeier, J. ; Becker, A. ; Daseking, M. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 46 · S. 160 bis 178

Dokument
239380
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Maurer, J. ; Hilkenmeier, J. ; Becker, A. ; Daseking, M.
Ausgabe
Heft 46 / 2022
Jahrgang 5
Seiten
160 bis 178
Erschienen: 2022-12-09 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Das schulische Leben und Lernen von Kindern und Jugendlichen hat sich in Deutschland seit März 2020 aufgrund der Corona-Pandemie über einen längeren Zeitraum stark verändert. Ebenso konnte durch die Kontaktbeschränkungen Lerntherapie nicht wie gewohnt stattfinden. In der Lerntherapie werden Kinder und Jugendliche, die Schwierigkeiten im Erwerb von Lesen, Schreiben und/oder Rechnen haben, unterstützt. Ziel dieser Studie ist es herauszufinden, wie Lerntherapie seit Beginn der Corona-Pandemie stattfand und wie dabei die Medienkompetenz sowie die lerntherapeutische Kompetenz auf Distanz von Lernthera…

Schlagworte

LERNEN STUDIE DIGITAL DIAGNOSTIK ELTERN ALTER INTERAKTION KOMMUNIKATION LESEN PRAXIS LEBEN DEUTSCHLAND SCHREIBEN ES FORSCHUNG ROLLE