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Die Mischung macht s: Elterliche Mediationsstrategien der kindlichen Mediennutzung während der Corona-Pandemie

Riesmeyer, C. ; Wilhekm, C. ; Reifegerste, D. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 46 · S. 24 bis 50

Dokument
239385
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Riesmeyer, C. ; Wilhekm, C. ; Reifegerste, D.
Ausgabe
Heft 46 / 2022
Jahrgang 5
Seiten
24 bis 50
Erschienen: 2022-12-09 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Der Ausbruch der Corona-Pandemie stellte Eltern und Kinder weltweit vor Herausforderungen und löste Unsicherheiten aus. Eltern mussten neben dem Alltag Homeoffice, Betreuungsaufgaben und die Begleitung des Homeschoolings ihrer Kinder bewältigen. Insbesondere die Schließung der Kindertagesstätten und Schulen sowie Ausgangsbeschränkungen veränderten die familiären Tagesabläufe, was mit einer erhöhten Mediennutzung von Heranwachsenden und Erwachsenen einherging. Der Aufsatz untersucht auf Basis der Parental-Mediation-Theorie, welche Mediationsstrategien der kindlichen Mediennutzung Eltern während d…

Schlagworte

ELTERN KIND FAMILIE ALTER ZEIT ZEITSCHRIFT ANPASSUNG INTERNET DIGITAL PRAXIS SCHULEN BEVÖLKERUNG KATASTROPHEN LITERATUR DEUTSCHLAND LEBEN