CareLit Fachartikel

Eine NotSan-Berufsfelddidaktik auf der Grundlage der Interaktionistischen Pflegedidaktik. Schwerpunkt: Entwicklung sozialer Kompetenzen.

Loos, M. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2022 · Heft 4 · S. 203 bis 213

Dokument
239412
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe
Autor:innen
Loos, M.
Ausgabe
Heft 4 / 2022
Jahrgang 8
Seiten
203 bis 213
Erschienen: 2022-12-12 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/30000-2022pdg4023

Zusammenfassung

In der Pädagogik für den Rettungsdienst besteht wie in anderen Gesundheitsfachberufen eine längere Diskussion über die Möglichkeiten und Grenzen einer Übertragbarkeit pflegedidaktischer Modelle auf die Entwicklung eigener Fachbzw. Berufsfelddidaktiken. Am Beispiel des Modells der Interaktionistischen Pflegedidaktik (Darmann-Finck, 2009) wird ein möglicher Transfer eines pflegedidaktischen Modells für eine Berufsfelddidaktik für den Rettungsdienst aufgezeigt. Der Schwerpunkt liegt auf dem Erwerb sozialer und personaler Kompetenzen in der Ausbildung von Notfallsanitäter*innen. Es werden die berufspädagogischen Hin…

Schlagworte

RETTUNGSDIENST AUSBILDUNG ENTWICKLUNG PFLEGE MODELL DIDAKTIK UNTERRICHT BILDUNG LERNEN ES BERLIN EVOLUTION LEHRER ARBEIT LITERATUR MEDIZIN