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Gemeinsam verschieden. Organisation und Bildung im semantischen Feld erziehungswissenschaftlicher Prozessbegriffe

Wendt, T. ; Manhart, S. · Zeitschrift für Weiterbildungsforschung · 2022 · Heft 3 · S. 471 bis 490

Dokument
239661
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
Autor:innen
Wendt, T. ; Manhart, S.
Ausgabe
Heft 3 / 2022
Jahrgang 1
Seiten
471 bis 490
Erschienen: 2022-12-14 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Der Beitrag diskutiert das Verhältnis von allgemeiner und beruflicher Bildung mithilfe einer pädagogischen Theorie der Organisation. Allgemeine Erwachsenenund berufliche Bildung treffen sich darin, Prozess und Ergebnis der wechselseitigen Auseinandersetzung zwischen Organisationen und Individuen zu sein. Organisationen sind nicht nur Kontext von Bildung, sie sind selber gebildet und wirken pädagogisch. Der Beitrag erschließt die Funktion und Eigenlogik der Organisation in ihrem Verhältnis zu den Grundbegriffen der Erziehungswissenschaft. Der Vorschlag ermöglicht es, Lernen, Sozialisation, Erzieh…

Schlagworte

ORGANISATION BILDUNG LERNEN ZEITSCHRIFT FORSCHUNG DIGITALISIERUNG MANAGEMENT DIGITAL KOMMUNIKATION AINS ORGANISATIONEN DEUTSCHLAND PRAXIS LOGIK ES ARBEIT