CareLit Fachartikel

Studienzusammenfassung: Partizipationsmuster und Prädiktoren der Partizipation bei Vorschulkindern mit Entwicklungsstörungen

Dubiel , L. ; Darwiche, F. · Ergoscience · 2022 · Heft 4 · S. 168 bis 169

Dokument
240091
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergoscience
Autor:innen
Dubiel , L. ; Darwiche, F.
Ausgabe
Heft 4 / 2022
Jahrgang 17
Seiten
168 bis 169
Erschienen: 2022-12-23 00:00:00
ISSN
1861-6348
DOI
–

Zusammenfassung

Was ist das Problem und was ist bisher darüber bekannt? Entwicklungsbedingte Behinderungen sind durch erhebliche Funktionseinschränkungen (z.B. motorisch, sozial, emotional, kognitiv und sprachlich) in drei oder mehr Aktivitätsbereichen gekennzeichnet (Zablotsky et al., 2019). Beginnend in der kindlichen Entwicklungsphase bleiben diese über die gesamte Lebensspanne eines Menschen bestehen (Centers for Disease Control and Prevention, 2019).

Schlagworte

PARTIZIPATION STUDIE UMWELT ELTERN ALTER FRAGEBOGEN GESUNDHEIT ALTERSGRUPPE ANFORDERUNG MENSCHEN EPILEPSIE REHABILITATION KLASSIFIKATION GESUNDHEITSZUSTAND SPRACHE LERNEN