CareLit Fachartikel

Inklusion durch digitale Medien? Blended-Learning-Weiterbildung für Fachkräfte aus Pädagogik und Heilerziehungspflege

Jochim, V. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 41 · S. 118 bis 133

Dokument
240212
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Jochim, V.
Ausgabe
Heft 41 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
118 bis 133
Erschienen: 2022-12-29 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Ein Weiterbildungsangebot für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte zum Thema Inklusion und digitale Medien wurde im Rahmen des Projektes PADIGI – Partizipation digital entwickelt. Mit Blick auf den Arbeitsalltag des Fachpersonals, das häufig im Schichtdienst tätig ist, wurde der Kurs Inklusiv digital als Blended-Learning-Format konzipiert. Zwei Erprobungen bieten die Möglichkeit, begleitend zu evaluieren, wie ein solches Format fortlaufend angepasst werden muss, um Fachkräften eine bestmögliche Basis zur Auseinandersetzung mit dem Themenfeld zur Verfügung zu stellen. Es zeigt sich, dass insbesond…

Schlagworte

DIGITAL PARTIZIPATION PROJEKT BEHINDERUNG KOMMUNIKATION EVALUATION LERNEN AUSBILDUNG DATENSCHUTZ PRAXIS ES REZEPTE TRAGEN MENSCHEN WISSEN ZEIT