CareLit Fachartikel

Zum optimierenden Geist der digitalen Bildung: Bemerkungen zu adaptiven Lernsystemen als sozio-technische Gefüge

Leineweber, C. ; Wunder, M. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 42 · S. 22 bis 41

Dokument
240219
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Leineweber, C. ; Wunder, M.
Ausgabe
Heft 42 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
22 bis 41
Erschienen: 2022-12-29 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Im vorliegenden Beitrag werden die Begriffe der Effizienz, Berechenbarkeit, Vorhersagbarkeit und Kontrolle als Operationalisierung für einen zeitgemäßen Optimierungsbegriff herangezogen. Es wird dargelegt, inwiefern ein so verstandener Optimierungsbegriff sich gegenwärtig auf gesellschaftlicher Ebene, auf der des subjektiven Handelns sowie auf der Ebene digitaler Lernarrangements einschreibt und verfestigt. Bildungstheoretisch wird diese Beobachtung kritisch reflektiert, indem vor allem auf das Element der Unverfügbarkeit abgestellt wird. Bildung wird damit als Geschehen kenntlich gemacht, das si…

Schlagworte

BILDUNG LERNEN ZEITSCHRIFT ENTWICKLUNG DIGITAL DIGITALISIERUNG ENTSCHEIDUNG LEBEN TECHNIK PRAXIS ES BEOBACHTUNG ETHIK WISSENSCHAFT ARBEIT ARCHITEKTUR