CareLit Fachartikel

Der Hochschullehrgang Coding und Robotik für Lehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule Burgenland: Konzeption, Implementierung und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation.

Leitgeb, T.; Zimmermann, A.; Rollett, W. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 42 · S. 152 bis 168

Dokument
240225
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Leitgeb, T.; Zimmermann, A.; Rollett, W.
Ausgabe
Heft 42 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
152 bis 168
Erschienen: 2022-12-29 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Um an einer zunehmend digitalisierten Welt beruflich und gesellschaftlich teilnehmen zu können, bedarf es umfangreicher und tiefer Kenntnisse bezüglich informatischer Konzepte. Vor diesem Hintergrund erscheint eine Erweiterung des herkömmlichen schulischen Curriculums um die systematische Implementierung von Computational Thinking (CT) - also dem Lösen von Problemen bzw. Aufgaben mit Hilfe algorithmischer Lösungsstrategien unter Rückgriff auf grundlegende Konzepte der Informatik (Wing 2006, 33) - sinnvoll und notwendig. Weltweit wurde dies bereits in vielen Ländern umgesetzt (Bocconi u. a. 2016).…

Schlagworte

CT ROBOTIK UNTERRICHT COMPUTER CURRICULUM ENTWICKLUNG DIGITALISIERUNG EVALUATION INTERNATIONAL PRAXIS INFORMATIK ZIELE LEBEN SOFTWARE AUSTRALIEN DÄNEMARK