CareLit Fachartikel

Perspektiven von Lernenden auf Datensammlung mittels Langzeit-Bildschirmaufzeichnungen in non-formalen Bildungskontexten

Viertel,M. ; Krieter, P. ; Breiter, A. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 44 · S. 1 bis 21

Dokument
240238
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Viertel,M. ; Krieter, P. ; Breiter, A.
Ausgabe
Heft 44 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
1 bis 21
Erschienen: 2022-12-30 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Durch die Datafizierung im Bildungsbereich eröffnen sich neue Möglichkeiten datengetriebene Analysen von Lernprozessen voranzutreiben. Das Dilemma, einerseits Lernprozesse verbessern zu können und andererseits immer stärker in die Privatsphäre der Lernenden einzudringen, lässt sich hierbei nicht vollständig auflösen. In diesem Beitrag möchten wir vorstellen, wie im Projekt musicalytics in Musikschulkursen zum Thema Songwriting in hybriden Lehr-/Lernarrangements während des gesamten Kursverlaufs Bildschirmaufzeichnungen angefertigt wurden, um die Softwareund Internetnutzung durch die Teilnehmende…

Schlagworte

PROJEKT INTERNATIONAL FORSCHUNG GRUPPE BILDUNG COMPUTER KULTUR LERNEN INFORMATIK AINS PRAXIS DATENSAMMLUNG INFORMATIONSMANAGEMENT PRIVATSPHÄRE ROLLE BEOBACHTUNG