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Editorial: Datengesteuerte Schule

Schiefner-Rohs, M. ; Hufhues, S. ; Breiter, A. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 44 · S. 1 bis 12

Dokument
240241
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Schiefner-Rohs, M. ; Hufhues, S. ; Breiter, A.
Ausgabe
Heft 44 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
1 bis 12
Erschienen: 2022-12-30 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

1. Einleitung Unter medienpädagogischer Perspektive werden mit Daten diverse Forschungsperspektiven aufgeworfen sowie Gestaltungsfragen gestellt, die (nicht nur) den Bildungskontext Schule unmittelbar betreffen. Daten beschreiben nicht nur soziale und demnach auch pädagogische Wirklichkeiten, sie können diese infolge ihrer bloßen Verfügbarkeit und Orientierung daran erschaffen, konstruieren und verändern. Zudem sind Software bzw. deren Code sowie Dateninfrastrukturen nicht neutral - es werden soziale Relationen und Ungleichheiten darin fortlaufend technisch eingeschrieben (Dalton und Thatcher 2014; Fuller 2008;…

Schlagworte

ZEITSCHRIFT BILDUNG FORSCHUNG DIGITAL INFORMATIK SOFTWARE BREMEN DIGITALISIERUNG ENTWICKLUNG PRAXIS INFORMATIONSMANAGEMENT ORIENTIERUNG ALGORITHMEN ORGANISATIONSKULTUR WISSENSMANAGEMENT ARTEFAKTE