CareLit Fachartikel

Optimierung, Evidenzbasierung, Datafizierung: Systematisches Review zum Verhältnis von Daten und Schulentwicklung im internationalen Diskurs

Altenrath, M. ; Hufhues, S. ; Lange, J. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 44 · S. 93 bis 117

Dokument
240246
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Altenrath, M. ; Hufhues, S. ; Lange, J.
Ausgabe
Heft 44 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
93 bis 117
Erschienen: 2022-12-30 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Zahlen, Daten und Algorithmen optimieren Lehren und Lernen zunehmend. In der Schule werden sie u. a. genutzt, um Gestaltungsund Steuerungsanforderungen an Schulentwicklungsprozessen zu unterstützen. Dabei kommt ein kritischer Blick auf das Verhältnis von Optimierung, Evidenzbasierung und Datafizierung vielfach zu kurz. Ziel des Beitrags ist es daher, dieses Verhältnis auf Basis eines systematischen Reviews aus Sicht kritischer Medienpädagogik in den Blick zu nehmen und für den Diskurs aufzuarbeiten. Verfolgt wird die Fragestellung: Wie gestaltet sich das Verhältnis von Daten und Schulentwicklung…

Schlagworte

ZEITSCHRIFT ENTWICKLUNG DIGITAL DIGITALISIERUNG ZIEL NATIONAL ORGANISATION INTERNATIONAL MANAGEMENT PRAXIS ALGORITHMEN LERNEN SCHULEN UNTERRICHT ES TECHNOLOGIE