CareLit Fachartikel

Virtual Reality für Schüler:innen Ein „Beipackzettel“ für die Durchführung immersiver Lernszenarien im schulischen Kontext

Zender, R. ; Buchner, J. ; Schäfer, C. ; Wiesche, D. ; Kelly, K. ; Tüshaus, L. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 47 · S. 26 bis 52

Dokument
240254
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Zender, R. ; Buchner, J. ; Schäfer, C. ; Wiesche, D. ; Kelly, K. ; Tüshaus, L.
Ausgabe
Heft 47 / 2022
Jahrgang 2022
Seiten
26 bis 52
Erschienen: 2022-12-30 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Immersiven Technologien wie Virtual Reality (VR) wird aktuell in allen Bildungsbereichen ein großes Potenzial als Bildungstechnologien und Lernmedien zugeschrieben, obwohl derzeit noch viele Fragen bzgl. Lernwirksamkeit, pädagogischer und didaktischer Gestaltung sowie medizinischer und ethischer Einsatzrisiken nicht ausreichend beantwortet werden können. Diese haben jedoch insbesondere für den Schulunterricht eine besondere Relevanz, da Kinder immer auch Schutzbefohlene darstellen. Dieser Artikel gibt im metaphorischen Sinne eines «Beipackzettels» einen Überblick über die Bedenken und Risiken des…

Schlagworte

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