Die Erstellung einer Lernumgebung mit immersiver Virtual Reality für das Fach Sachunterricht nach dem M-iVR-L-Modell.

Bakenhus, S; Holzapfel, M-A; Arndt, N; Brückmann, M

CareLit Fachartikel

Die Erstellung einer Lernumgebung mit immersiver Virtual Reality für das Fach Sachunterricht nach dem M-iVR-L-Modell.

Bakenhus, S. ; Holzapfel, M-A. ; Arndt, N. ; Brückmann, M. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 47 · S. 76 bis 93

Dokument

240261

CareLit-ID

Jahr

2022

Publikation

PDF

ja

Volltext

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

MedienPädagogik

Autor:innen

Bakenhus, S. ; Holzapfel, M-A. ; Arndt, N. ; Brückmann, M.

Ausgabe

Heft 47 / 2022

Jahrgang 2022

Seiten

76 bis 93

Erschienen: 2022-12-30 00:00:00

ISSN

–

DOI

–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Digitalisierung sowie Lernen an und mit digitalen Medien sind nicht zuletzt durch die Corona-Pandemie noch stärker in den Fokus gerückt. Um derartiges Lernen zu ermöglichen, müssen schülergerechte Lerngelegenheiten geschaffen werden. Dazu müssen (angehende) Lehrkräfte in der Lage sein, digitale Lerngelegenheiten zu konzipieren und didaktisch aufzubereiten. Es hat sich in den vergangenen eineinhalb Jahren gezeigt, dass digitales Lernen nicht ausschließlich für die Sekundarstufe gedacht werden kann, sondern bereits in der Primarstufe gute Konzepte zur Erstellung digitaler Lerngelegenheiten benötige…