CareLit Fachartikel

Digital Casebooks: Konzeption fallzentrierter Selbstlernangebote zur individualisierten Verknüpfung von Theorie und Praxis

Greiner, F. ; Wolf, S. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 48 · S. 52 bis 64

Dokument
240274
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Greiner, F. ; Wolf, S.
Ausgabe
Heft 48 / 2022
Jahrgang 2022
Seiten
52 bis 64
Erschienen: 2022-12-30 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Die steigende Heterogenität der Studierenden geht mit unterschiedlichen Anforderungen an Lehr-Lern-Materialien einher. Aber auch die in unterschiedlichen Transformationsprozessen eingebundene Lebenswelt und die damit verbundenen neuen Themenfelder erfordern eine erhöhte Adaptivität universitärer Curricula. Der vorliegende Beitrag stellt das Projekt "Digital Casebooks" vor und geht der Frage nach, wie die Konzeption und digitale Umsetzung fallzentrierter Selbstlernangebote zur individualisierten Verknüpfung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium erfolgen können. Neben konzeptionellen Überlegun…

Schlagworte

DIGITAL ZEITSCHRIFT LERNEN PROJEKT BILDUNG DEPRESSION FALLBEISPIEL INSTITUTION STANDARD PRAXIS LEHRAMTSSTUDIUM WISSEN UNIVERSITÄTEN CURRICULUM ROLLE ARBEIT