CareLit Fachartikel

Denken mit Bildern: Das Potenzial digitaler Graphic Novels im Rahmen diversitätssensibler Hochschullehre

Rogas, A. ; Ott, M. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 48 · S. 65 bis 84

Dokument
240275
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Rogas, A. ; Ott, M.
Ausgabe
Heft 48 / 2022
Jahrgang 2022
Seiten
65 bis 84
Erschienen: 2022-12-30 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Wie viele andere Studiengänge, sehen sich auch wirtschaftswissenschaftlich ausgerichtete Studiengänge häufig mit einer zunehmend diversen Studierendenschaft konfrontiert. In diesem Zusammenhang stellt insbesondere die Vielzahl individueller Lernvoraussetzungen die Lehrenden vor Herausforderungen. Dabei sind es nicht zuletzt die unterschiedlichen Wissensund Wertestrukturen der Lernenden, die die Lehrenden herausfordern. Der nachfolgende Beitrag stellt die Graphic Novel als ein innovatives Medium vor, dessen Einsatz und Wirksamkeit im Kontext der universitären Lehre bisher wenig untersucht wird. Un…

Schlagworte

MOTIVATION ENTWICKLUNG LERNEN STUDIE ZEITSCHRIFT ZIEL EMOTION FINANZBUCHHALTUNG FORSCHUNG PRAXIS DENKEN FAKULTÄT BERUFSAUSBILDUNG ES VERSTÄNDNIS GESCHLECHT