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Promotionsaktivitäten bei der Implementierung digitaler Medien an beruflichen Schulen: Empirische Ergebnisse einer Interviewstudie

Wagner, A. ; Gerholz, K-H. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 49 · S. 22 bis 57

Dokument
240287
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Wagner, A. ; Gerholz, K-H.
Ausgabe
Heft 49 / 2022
Jahrgang 2022
Seiten
22 bis 57
Erschienen: 2022-12-30 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Die digitale Transformation erfordert von Schulen einen weitreichenden Wandel auf verschiedenen Ebenen, um digitale Medien als Innovation in den Unterrichtsalltag zu integrieren. Dabei gilt es, verschiedene Dimensionen der Schulentwicklung ganzheitlich anzusprechen. Bei derartigen inkrementellen Veränderungsprozessen einer Organisation können Barrieren auftreten, die den Innovationsprozess bremsen. Promotoren überwinden durch intensive und aktive Förderung der Innovation diese Barrieren. Dazu zählen Aktivitäten des Fach-, Macht-, Prozessund Beziehungspromotors. Auf Basis einer Interviewstudie an…

Schlagworte

ORGANISATION ZEITSCHRIFT DIGITAL UNTERRICHT ZUSAMMENARBEIT BILDUNG PROJEKT STUDIE VERNETZUNG PRAXIS SCHULEN ES WISSEN ROLLE MENSCHEN ORGANISATIONEN