Partizipation und Kooperation: Die Chancen und Grenzen von E-Portfolios als Entwicklungsinstrument einer neuen schulischen Lernkultur.

Brück-Hübner, A

CareLit Fachartikel

Partizipation und Kooperation: Die Chancen und Grenzen von E-Portfolios als Entwicklungsinstrument einer neuen schulischen Lernkultur.

Brück-Hübner, A. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 49 · S. 137 bis 161

Dokument

240292

CareLit-ID

Jahr

2022

Publikation

PDF

ja

Volltext

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

MedienPädagogik

Autor:innen

Brück-Hübner, A.

Ausgabe

Heft 49 / 2022

Jahrgang 2022

Seiten

137 bis 161

Erschienen: 2022-12-30 00:00:00

ISSN

–

DOI

–

Zusammenfassung

Zusammenfassung In der schulpädagogischen Diskussion wird immer wieder auf das Potenzial von E-Portfolios als „Entwicklungsinstrument einer neuen Lernkultur“ verwiesen. Häufig bleibt dabei jedoch unklar, was genau unter der „neuen Lernkultur“ zu verstehen ist, und auch die empirische Evidenz steht bezüglich vieler Aspekte noch aus. In diesem Beitrag wird ein Modell der „neuen Lernkultur“ vorgestellt. Anhand der Teilaspekte „Partizipation“ und „Kooperation“ wird anschließend die theoretische Diskussion über das Potenzial von E-Portfolios als Schulentwicklungsinstrument exemplarisch skizziert. Zur Überprüfung der…