CareLit Fachartikel

Also, das wäre sehr hilfreich, wenn es dazu einfach auch einmal ein Konzept gäbe, was man Schulen an die Hand gibt. Dass nicht jede Schule ewig ihr eigenes Süppchen kocht.

Herfurth, E. ; Fereidooni, K. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 49 · S. 94 bis 114

Dokument
240294
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Herfurth, E. ; Fereidooni, K.
Ausgabe
Heft 49 / 2022
Jahrgang 2022
Seiten
94 bis 114
Erschienen: 2022-12-30 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Eine qualitative Studie zu subjektiven Theorien schulischer Medienberatender in NRW über (Un)Möglichkeiten des schulischen Digitalisierungsprozesses

Schlagworte

DIGITALISIERUNG UNTERRICHT DATENSCHUTZ DIGITAL STUDIE BILDUNG KOMMUNIKATION FORSCHUNG KODIERUNG PRAXIS SCHULEN HAND INTERVIEWS DEUTSCHLAND FORTBILDUNG ORIENTIERUNG