CareLit Fachartikel

Unterstützungssysteme: Unterwegs zu mehr Kooperation? ! Zum (Zusammen-)Wirken von Akteuren der Unterstützungssysteme für Schulentwicklungsprozesse im Kontext der Digitalisierung

Engec, L- · MedienPädagogik · 2022 · Heft 49 · S. 204 bis 228

Dokument
240295
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Engec, L-
Ausgabe
Heft 49 / 2022
Jahrgang 2022
Seiten
204 bis 228
Erschienen: 2022-12-30 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Dieser Beitrag geht den Fragen nach, welche Potenziale und neuen Wege sich mit Blick auf Kooperation in Unterstützungssystemen abzeichnen und welche Grenzen im Kontext der Digitalisierung für das (Zusammen-)Wirken der Akteure für Schulentwicklung (noch) Bestand haben. Die Verantwortung für die Schulentwicklung trägt zwar die Einzelschule; Akteure auf intermediärer Ebene - Fortbildungsund Unterstützungssysteme - sind jedoch für die Unterstützung von Schulen und Lehrpersonen in den Bundesländern zuständig und können auf Veränderungsprozesse und Schulqualität vor Ort Einfluss nehmen. Im Kontext der…

Schlagworte

DIGITALISIERUNG ZUSAMMENARBEIT BILDUNG DIGITAL FORTBILDUNG ARBEITSTEILUNG LERNEN PROJEKT ZEITSCHRIFT PRAXIS SCHULEN ROLLE LEBEN DEUTSCHLAND ORGANISATIONEN ARBEIT