CareLit Fachartikel

Akzeptierende Medienpädagogik und professionelles Handeln aus Sicht der Wissenssoziologie Karl Mannheims

Kiefer, F. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 5 · S. 75 bis 112

Dokument
240604
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Kiefer, F.
Ausgabe
Heft 5 / 2022
Jahrgang 2022
Seiten
75 bis 112
Erschienen: 2023-01-05 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Die Wissenssoziologie von Karl Mannheim wird (nicht nur) in der Medienpädagogik vornehmlich aufgrund der darin ausgearbeiteten Methodologie, die dokumentarische Methode der Interpretation, zur Kenntnis genommen. Wesentlich hierfür sind z. B. die Beiträge zur Theorie der Weltanschauungs-Interpretation (Mannheim 1964a), die Unterscheidung zwischen konjunktivem und kommunikativem Wissen (Mannheim 1980) und der Aufsatz über "Das Problem der Generationen" (Mannheim 1964b). Der Beitrag geht davon aus, dass das Potenzial dieser Theorieschule durch die Reduktion auf ihre methodologischen Implikationen nicht hinreichend…

Schlagworte

BILDUNG ENTWICKLUNG WISSENSCHAFT ZIEL MODELL PROBLEM BEZIEHUNG UMWELT KOMMUNIKATION PRAXIS WISSEN VERSTÄNDNIS DENKEN PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG ARBEIT SOZIALISATION