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Film und Interaktion: Von der neoformalistischen Filmanalyse zur neoformalistischen Computerspielanalyse

Holze, J. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 5 · S. 113 bis 144

Dokument
240605
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Holze, J.
Ausgabe
Heft 5 / 2022
Jahrgang 2022
Seiten
113 bis 144
Erschienen: 2023-01-05 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Der Beitrag diskutiert das Konzept einer Neoformalistischen Computerspielanalyse, welches Fromme und Könitz (2014) als eine methodische Innovation im Kontext der Strukturalen Medienbildung entwickelt haben, und verfolgt seine Wurzeln in den russischen Formalismus und zur neoformalistischen Filmanalyse zurück. Ziel ist es, daraus Impulse für die Weiterentwicklung und Ausweitung des neoformalistischen Prinzips abzuleiten und zu zeigen, dass der Ansatz des Neoformalismus als Methodologie zur Analyse von Kunstwerken eine Reichweite entfaltet, die sich jenseits des (Spiel-)Films auf weitere audiovisu…

Schlagworte

MOTIVATION WAHRNEHMUNG HERSTELLUNG ENTWICKLUNG KUNST VERGLEICH WEITERENTWICKLUNG BESCHREIBUNG BEZIEHUNG PRAXIS COMPUTER SPRACHE ARTEFAKTE ELEMENTE MENSCHEN ORIENTIERUNG