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Editorial: Aneignung, Lernen, Bildung und warum es nie nur ums Spielen ging

Kiefer, F. ; Rehfeld, S. ; Biermann, R. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 5 · S. 1 bis 18

Dokument
240607
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Kiefer, F. ; Rehfeld, S. ; Biermann, R.
Ausgabe
Heft 5 / 2022
Jahrgang 2022
Seiten
1 bis 18
Erschienen: 2023-01-05 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

1. Medien, Spiel und Bildung Besucht man die Internetseite der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft und betrachtet ihre Sektionen, erhält man einen ersten, wenngleich oberflächlichen Eindruck vom ausdifferenzierten und heterogenen Gebiet der wissenschaftlichen Pädagogik. Neben der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und Schulpädagogik existieren solche Sektionen wie die Freizeitund Medienpädagogik einerseits und die Erwachsenenbildung andererseits. Diese und andere pädagogische Disziplinen auf ein gemeinsames Drittes reduzieren zu wollen, fällt auch mit einer hinreichenden Charakterisierung schwer -…

Schlagworte

BILDUNG SPIELEN ZEITSCHRIFT ENTWICKLUNG FORSCHUNG LERNEN WEITERBILDUNG KINDHEIT STUDIE PRAXIS UMWELT WISSEN ORIENTIERUNG ROLLE SPORT ARBEIT