CareLit Fachartikel

Quo vadis, erziehungswissenschaftliche Jugendmedienforschung? Entwicklung und Perspektiven der Forschung zu Jugend und Medien

Hugger, K. · MedienPädagogik · 2022 · Heft 5 · S. 1 bis 19

Dokument
240608
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Hugger, K.
Ausgabe
Heft 5 / 2022
Jahrgang 2022
Seiten
1 bis 19
Erschienen: 2023-01-05 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Während der Alltag Heranwachsender von einer intensiven Einbettung der digitalen Medien mitgeprägt wird, stellt sich die Frage, ob sich diese Entwicklung auch im Forschungsfeld erziehungswissenschaftlicher Jugendmedienforschung widerspiegelt. Um einer Antwort näherzukommen, nimmt der Beitrag in bilanzierender Absicht eine Bestandsaufnahme erziehungswissenschaftlicher Jugendmedienforschung im deutschsprachigen Raum vor. Deutlich wird, dass das Forschungsfeld durchaus spezifische Konturen entwickelt hat, die sich in den letzten Jahren abzeichnen.

Schlagworte

JUGEND FORSCHUNG ENTWICKLUNG WANDEL DIGITAL INTERNET JUGENDLICHER KULTUR ANERKENNUNG PRAXIS COMPUTER AUFMERKSAMKEIT FORSCHUNGSFÖRDERUNG LEBEN MENSCHEN DENKEN