CareLit Fachartikel

Zum Umfang der Umsetzung sprachheilpädagogischer Maßnahmen in inklusiven Settings

Kranich, J. · Praxis Sprache · 2023 · Heft 1 · S. 24 bis 28

Dokument
240652
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Kranich, J.
Ausgabe
Heft 1 / 2023
Jahrgang 68
Seiten
24 bis 28
Erschienen: 2023-01-06 00:00:00
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

Das Forschungsprojekt behandelt die Fragestellung, wie inklusive Schulen sich auf Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache vorbereiten können und sollten. Zum Vergleich werden die in den Sprachheilschulen kultivierten, auf Sprachförderung ausgerichteten Besonderheiten herausgestellt und durch schulische Akteure aus Sprachheilschulen sowie inklusiven Schulen nach deren Umfang der Umsetzung in inklusiven Settings beurteilt.

Schlagworte

SPRACHE BILDUNG ELTERN UNTERRICHT ZEIT AUSBILDUNG ENTWICKLUNG FORSCHUNG VERGLEICH SCHULEN ARBEIT MENSCHEN DEUTSCHLAND ES KIND BEURTEILUNG