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Digitale Medien im Studium: Medienkompetent Präsentieren Ein Online-Kurs zum Mitund Nachmachen

Lohner, D.; May, T.; Seithe, A. · MedienPädagogik · 2019 · Heft 36 · S. 133 bis 142

Dokument
241015
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Lohner, D.; May, T.; Seithe, A.
Ausgabe
Heft 36 / 2019
Jahrgang 2020
Seiten
133 bis 142
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Am Zentrum für Mediales Lernen des Karlsruher Instituts für Technologie wird eine «aka demische digitale Medienkompetenz» bei Studierenden gefördert. Verschiedene Kompe tenzdimensionen werden den Lernzielen einzelner Lehrveranstaltungen zugeordnet, um eine möglichst umfassende Kompetenz zu erreichen, die Absolventen dazu befähigt, die digitale Transformation aktiv mitzugestalten. Ein erster Kurs soll als Open Educational Ressource zur Verfügung gestellt werden. So können die Inhalte künftig integrativ in alle Studiengangscurricula Einzug halten.

Schlagworte

DIGITAL LERNEN WISSENSCHAFT ZIEL DIGITALISIERUNG FORSCHUNG MODELL ENTWICKLUNG JAHRESBERICHT AINS PRAXIS TECHNOLOGIE VERSTÄNDNIS NATUR ES ARBEIT