CareLit Fachartikel

Medienpädagogik und Hochschuldidaktik: Einblicke zu professionsbezogenen und persönlichen Verwebungen

Bücker, D. ; Neiske, I. · MedienPädagogik · 2020 · Heft 37 · S. 299 bis 312

Dokument
241042
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Bücker, D. ; Neiske, I.
Ausgabe
Heft 37 / 2020
Jahrgang 2021
Seiten
299 bis 312
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Der vorliegende Beitrag entstand aus der Motivation heraus, Verwebungen der beiden Berufsund Handlungsfelder Medienpädagogik und Hochschuldidaktik in ihrer professionstheoretischen Entwicklung und ihrer konkreten Verbindung im Kontext des digitalen Lehrens und Lernens an Hochschulen allgemein und im Besonderen an der Universität Paderborn darzustellen. Der Beitrag setzt einzelne theoretische und praktische Schlaglichter und fokussiert dabei die besondere Bedeutung von Kooperationen zwischen den Bereichen.

Schlagworte

ENTWICKLUNG DIGITALISIERUNG PROJEKT FORSCHUNG INTEGRATION BILDUNG MOTIVATION DIGITAL INTERAKTION PRAXIS EMPIRIE IRIS SOZIALISATION ES METHODIK RINGEN