CareLit Fachartikel

Kooperation als Strategie - Einführung von E-Assessments an Hochschulen: Herausforderungen und Chancen in der Medienpraxis

Graf-Schlattmann, M.; Oevel, G.; Wilde, M. · MedienPädagogik · 2020 · Heft 37 · S. 343 bis 358

Dokument
241044
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Graf-Schlattmann, M.; Oevel, G.; Wilde, M.
Ausgabe
Heft 37 / 2020
Jahrgang 2021
Seiten
343 bis 358
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Dieser Beitrag legt am Beispiel des von Prof. Dr. Dorothee M. Meister initiierten Projektes «E-Assessment NRW» dar, welche weitreichenden Herausforderungen es bei der Einführung von E-Assessments gibt. Dabei werden drei Handlungsfelder - Technik, Didaktik und Recht - bei der Einführung, Implementierung und Umsetzung von E-Assessments betrachtet und herausgestellt, welche Chancen eine kooperative Zusammenarbeit unter Berücksichtigung hochschulinterner Prozesse bietet und welche Konsequenzen sich daraus für die Medienpraxis an Hochschulen ergeben. Der Fokus des Beitrags liegt auf der kooperativen Z…

Schlagworte

WEITERBILDUNG VERNETZUNG BERATUNG DIDAKTIK ZUSAMMENARBEIT PROJEKT GUTACHTEN TECHNIK ORGANISATION PRAXIS EMPIRIE VERSTÄNDNIS SOFTWARE ROLLE WISSENSCHAFT FORSCHUNG