CareLit Fachartikel

Medienpädagogisches Erwachsenenbildungspersonal und Mediatisierung: Konzeptionelle Überlegungen zur theoretischen Erfassung biografischer Bearbeitungsprozesse.

Dehmel, L. · MedienPädagogik · 2020 · Heft 37 · S. 249 bis 264

Dokument
241045
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Dehmel, L.
Ausgabe
Heft 37 / 2020
Jahrgang 2021
Seiten
249 bis 264
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Die „Mediatisierung“ (Krotz 2001) des gesellschaftlichen Zusammenlebens erfasst insbesondere auch heutige Arbeitsfelder zutiefst und geht mit stetigen Veränderungen von Berufsbildern einher. Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer sehen sich mit der Notwendigkeit konfrontiert, ihre eigene Arbeitskraft an die sich stetig wandelnden Bedingungen anzupassen. Auch pädagogische Berufsgruppen sind davon nicht ausgenommen. Der vorliegende Beitrag stellt im Zuge dessen die Frage, wie sich die biografische Bearbeitung der im Kontext der Mediatisierung entstehenden Anforderungen an hauptberuflich lehrendes Erwac…

Schlagworte

WEITERBILDUNG LEBEN LERNEN PERSONAL WANDEL ANFORDERUNG AUSBILDUNG FORSCHUNG HERSTELLUNG PRAXIS EMPIRIE BERUFSGRUPPEN ES SPEZIALISIERUNG ARBEIT MENSCHEN